Unsere Kindergruppe wurde halbtags von
08:00 bis 13:00 (bei Bedarf bis 15:00) geführt.

Es war eine Altersgemischte Gruppe
(Kinder von 3- 6 Jahren; max. 14 Kinder).

Die *Montessori- Pädagogik war ein wichtiger
Baustein unserer Arbeit.

Ein Vormittag bei uns!

Zwischen 08:00 und 09:00 kamen die Kinder.
Jedes Kind hatte freie Spielwahl.

Ca. um 09:30 Morgenkreis mit Gebet,
kurzer Geschichte oder Plauderei,…   
Danach Jausenzeit!

Ca. 10:00 verschiedene Aktivitäten in Kleingruppen.

Ca. 12:00 besuchten wir unsere Spielplätze, die
in ein paar Minuten erreichbar waren.
(Petersbach, Spielplatz Baslergasse, Wiener Flur)
 

Was uns im Kindergarten
sehr wichtig war:

 DASS Kinder fähig werden, einander anzunehmen
Sprache, soziale Herkunft und unterschiedliche Religionszugehörigkeit sind für das Zusammenleben
der Kinder kein Problem, sondern eine Bereicherung

 DASS Kinder als Person anerkannt und respektiert werden. Die Kinder haben ein Recht, in der
Einmaligkeit ihrer Person angesprochen zu werden.
Sie haben ein Recht auf individuelle Entwicklungsförderung durch entsprechende Angebote.

 DASS Kinder selbständig und selbsttätig werden
Selbstständigkeit im Erziehungsalltag gibt dem Kind Sicherheit und Ichstärke. Die Freude an der eigenständigen Beschäftigung bewirkt ein „Lernen“,
das positive Gestaltung für später schafft.

 DASS Kinder durch die Gemeinschaft und durch
das Feiern von Festen emotional gefestigt und
gefördert werden. Die Gemeinschaft der 3- 6 Jährigen (Familiengruppe) fördert die soziale Reife und
bewirkt Verständnis für die Bedürfnisse verschiedener Altersstufen. Das Feiern von Festen schenkt Freude
über das Dasein und ist gemeinschaftsbildend.

 DASS Kinder erleben: ALLES ist nicht ALLES
Wir möchten den Kindern die Erfahrung vermitteln,
dass nicht materielle Werte das Glück des Menschen ausmachen. Der verantwortungsvolle Umgang mit Spielmaterialien und Dingen des Alltags kann dazu beitragen.

 DASS Eltern im Kindergarten mitarbeiten
Ein Kind kann sich nur in einer Gruppe wohlfühlen, wenn Eltern Interesse am Kindergarten zeigen.
OHNE Eltern keine sinnvolle Kindergarten Pädagogik!
       
   Herta Chalupa

Ehemalige Kindergruppe St. Martin
Ketzergasse 48 1230 Wien

*Maria Montessori wurde 1870 in Italien geboren, war schon mit 25 Jahren ausgebildete Ärztin, Anthropologin, und Pädagogin.
Die Entwicklung des Geistes durch die Sinne steht im Mittelpunkt der Montessori- Pädagogik. Schwerpunkte sind daher die Schulung der Sinne mit Hilfe eigens entwickelter Materialien, die Schulung der Motorik, sowie die Förderung der Aufmerksamkeit durch die Vertiefung in eine Arbeit. Das didaktische Material, das Montessori selbst entwickelt hat, besitzt hohen Aufforderungscharakter und fördert die Selbsttätigkeit des Kindes durch die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Das Kind braucht eine vorbereitete Umgebung, die spontanes und individuelles Lernen ermöglicht und die inneren Kräfte des Kindes zur Entfaltung bringt. Die Rolle der Pädagogin ist bei Montessori  eine ganz besondere, da sie vor allem durch Zurückhaltung und Achtung vor dem Kind gekennzeichnet ist. Die Pädagogin sollte also über Eigenschaften wie Geduld, Beobachtungsgabe und Vertrauen verfügen und nur dann helfen, wenn das Kind darum bittet.
Jede Hilfe ist Hilfe zur Selbsthilfe und sollte dem Grundsatz „Hilf mir, es selbst zu tun“ folgen.

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